| 2024年秋季艺术课程 |
| 13 |
3546年艺术 |
传统的 |
艺术教育
|
3 |
费格斯Temporada |
5个空位 |
| 17 |
4969年艺术 |
安排 |
工作室实践
|
3 |
扎克弯 |
4个空位 |
| 2024年秋季生物课程 |
| 42 |
生物2979 |
安排 |
生物学研究概论
|
1 |
约翰•道格拉斯 |
5个空位 |
| 43 |
生物2979 |
安排 |
生物学研究概论
|
1 |
Tracie Delgado |
5个空位 |
| 44 |
生物2979 |
安排 |
生物学研究概论
|
1 |
瑞安费雷尔 |
5个空位 |
| 45 |
生物2979 |
安排 |
生物学研究概论
|
1 |
Eric长 |
5个空位 |
| 46 |
生物2979 |
安排 |
生物学研究概论
|
1 |
蒂姆·纳尔逊 |
5个空位 |
| 47 |
生物2979 |
安排 |
生物学研究概论
|
1 |
珍妮Tenlen |
5个空位 |
| 48 |
生物2979 |
安排 |
生物学研究概论
|
1 |
卡拉Wall-Scheffler |
5个空位 |
| 49 |
生物2979 |
安排 |
生物学研究概论
|
1 |
德里克木 |
5个空位 |
| 55 |
生物3899 |
传统的 |
科学文献
|
1 |
Tracie Delgado |
4个空位 |
| 61 |
生物4615 |
传统的 |
生物伦理学
|
3 |
珍妮Tenlen |
12个空缺席位 |
| 62 |
生物4930 |
安排 |
生物学实习
|
1-5 |
约翰•道格拉斯 |
5个空位 |
| 63 |
生物4930 |
安排 |
生物学实习
|
1-5 |
Tracie Delgado |
5个空位 |
| 64 |
生物4930 |
安排 |
生物学实习
|
1-5 |
瑞安费雷尔 |
5个空位 |
| 65 |
生物4930 |
安排 |
生物学实习
|
1-5 |
Eric长 |
5个空位 |
| 66 |
生物4930 |
安排 |
生物学实习
|
1-5 |
蒂姆·纳尔逊 |
5个空位 |
| 67 |
生物4930 |
安排 |
生物学实习
|
1-5 |
珍妮Tenlen |
5个空位 |
| 68 |
生物4930 |
安排 |
生物学实习
|
1-5 |
卡拉Wall-Scheffler |
5个空位 |
| 69 |
生物4930 |
安排 |
生物学实习
|
1-5 |
德里克木 |
5个空位 |
| 70 |
生物4978 |
传统的 |
生物学研究计划书
|
1 |
约翰•道格拉斯 |
5个空位 |
| 71 |
生物4978 |
传统的 |
生物学研究计划书
|
1 |
Tracie Delgado |
2个空位 |
| 72 |
生物4978 |
传统的 |
生物学研究计划书
|
1 |
瑞安费雷尔 |
5个空位 |
| 73 |
生物4978 |
传统的 |
生物学研究计划书
|
1 |
Eric长 |
4个空位 |
| 74 |
生物4978 |
传统的 |
生物学研究计划书
|
1 |
蒂姆·纳尔逊 |
5个空位 |
| 75 |
生物4978 |
传统的 |
生物学研究计划书
|
1 |
珍妮Tenlen |
3个空位 |
| 76 |
生物4978 |
传统的 |
生物学研究计划书
|
1 |
卡拉Wall-Scheffler |
5个空位 |
| 77 |
生物4978 |
传统的 |
生物学研究计划书
|
1 |
德里克木 |
5个空位 |
| 78 |
生物4979 |
传统的 |
生物研究
|
1-4 |
约翰•道格拉斯 |
5个空位 |
| 79 |
生物4979 |
传统的 |
生物研究
|
1-4 |
Tracie Delgado |
1个空位 |
| 80 |
生物4979 |
传统的 |
生物研究
|
1-4 |
瑞安费雷尔 |
5个空位 |
| 81 |
生物4979 |
传统的 |
生物研究
|
1-4 |
Eric长 |
4个空位 |
| 82 |
生物4979 |
传统的 |
生物研究
|
1-4 |
蒂姆·纳尔逊 |
5个空位 |
| 83 |
生物4979 |
传统的 |
生物研究
|
1-4 |
珍妮Tenlen |
5个空位 |
| 84 |
生物4979 |
传统的 |
生物研究
|
1-4 |
卡拉Wall-Scheffler |
3个空位 |
| 85 |
生物4979 |
传统的 |
生物研究
|
1-4 |
德里克木 |
5个空位 |
| 2024年秋季商业课程 |
| 92 |
汽车1700年 |
在线 |
电子表格
|
1 |
凯伦公园 |
24个空缺席位 |
| 96 |
汽车2910年 |
混合 |
早期职业准备
|
1 |
稍后通知员工 |
1个空位 |
| 102 |
汽车3680年 |
传统的 |
社会企业
|
3 |
约翰Godek |
23个空缺席位 |
| 867 |
汽车3950年 |
在线 |
ST: AI for Good... 业务!
|
1 |
莱柏瑞瑞安 |
14个空缺席位 |
| 897 |
汽车3950年 |
传统的 |
ST:巴士领导作为使命
|
1 |
布鲁斯·伍尔西 |
16个空缺席位 |
| 116 |
汽车4942年 |
混合 |
早期职业发展
|
1 |
安妮加藤 |
15个空缺席位 |
| 2024年秋季化学课程 |
| 138 |
CHM 1000 |
传统的 |
普通化学备考
|
2 |
Karisa皮尔斯 |
45个空缺席位 |
| 173 |
CHM 4371 |
传统的 |
生物化学课
|
3 |
本·麦克法兰 |
15个空缺席位 |
| 2024年秋季计算机工程课程 |
| 696 |
CPE 4211 |
传统的 |
计算机工程高级设计
|
3 |
林刘 |
12个空缺席位 |
| 2024年秋季计算机科学课程 |
| 924 |
CSC 4930 |
安排 |
大学计算机科学实习...
|
1 |
Carlos Arias Arevalo |
5个空位 |
| 704 |
CSC 4941 |
在线 |
专业经历
|
1 |
丹尼斯维氏 |
15个空缺席位 |
| 2024年秋季幼儿教育课程 |
| 723 |
ECE 3100 |
传统的 |
残疾儿童的早期学习
|
3 |
Krystle Jalalian-Chursky |
17个空缺席位 |
| 724 |
ECE 4300 |
传统的 |
语言，识字和社会研究方法
|
3 |
克里斯·门索尼德斯·格里特 |
11个空缺席位 |
| 725 |
ECE 4700 |
传统的 |
STEM:早期学习方法
|
2 |
纳伦Baliram |
16个空缺席位 |
| 2024年秋季教育:阅读课程 |
| 730 |
EDRD 3500 |
传统的 |
初级写作教学
|
3 |
斯科特啤酒 |
23个空缺席位 |
| 731 |
EDRD 3530 |
传统的 |
贯穿课程的阅读和写作
|
2 |
克里斯·门索尼德斯·格里特 |
22个空缺席位 |
| 732 |
EDRD 4300 |
传统的 |
阅读 & 语言艺术方法:交融 ...
|
3 |
豪尔赫·普雷西亚多 |
11个空缺席位 |
| 2024年秋季教育:特殊(EDSP)课程 |
| 738 |
EDSP 3107 |
在线 |
课堂上的卓越
|
3 |
豪尔赫·普雷西亚多 |
4个空位 |
| 739 |
EDSP 3108 |
传统的 |
教学中的特殊之处...
|
3 |
Krystle Jalalian-Chursky |
11个空缺席位 |
| 740 |
EDSP 4646 |
传统的 |
严重残疾
|
3 |
罗宾因此 |
21个空缺席位 |
| 741 |
EDSP 4651 |
传统的 |
特殊教育评估
|
3 |
豪尔赫·普雷西亚多 |
22个空缺席位 |
| 742 |
EDSP 4960 |
安排 |
特殊教育学生教学实习
|
1-18 |
稍后通知员工 |
22个空缺席位 |
| 2024秋季教育(EDU)课程 |
| 751 |
EDU 2400 |
传统的 |
心灵、大脑和教育导论
|
3 |
皮特Renn |
17个空缺席位 |
| 752 |
EDU 3205 |
传统的 |
基本通用方法1:计划...
|
3 |
Krystle Jalalian-Chursky |
6个空位 |
| 753 |
EDU 3255 |
传统的 |
二级一般方法1:计划 ...
|
3 |
艾米丽发怒 |
20个空缺席位 |
| 754 |
EDU 4400 |
传统的 |
社会研究方法
|
2 |
皮特Renn |
14个空缺席位 |
| 755 |
EDU 4930 |
安排 |
教育实习
|
1-10 |
豪尔赫·普雷西亚多 |
24个空缺席位 |
| 757 |
EDU 4960 |
安排 |
学生教学实习
|
1-18 |
Krystle Jalalian-Chursky |
6个空位 |
| 2024年秋季电气工程课程 |
| 708 |
EE 3722升 |
传统的 |
电子II模拟电子实验室
|
1 |
尤里·赖斯·罗德里格斯 |
14个空缺席位 |
| 902 |
EE 3722升 |
混合 |
电子II模拟电子实验室
|
1 |
尤里·赖斯·罗德里格斯 |
5个空位 |
| 720 |
EE 4211 |
传统的 |
电气工程高级设计
|
3 |
林刘 |
12个空缺席位 |
| 2024年秋季工程科学课程 |
| 721 |
EGR技术4811 |
传统的 |
高级设计一级
|
3 |
林刘 |
12个空缺席位 |
| 852 |
EGR技术4941 |
混合 |
专业经历
|
1 |
德里克Kamemoto |
23个空缺席位 |
| 2024秋季英语课程 |
| 187 |
2215年英格 |
传统的 |
富有想象力的写作
|
3 |
Jeffrey Overstreet |
8个空位 |
| 193 |
3311年英格 |
传统的 |
叙事元素
|
3 |
Traynor汉森 |
16个空缺席位 |
| 194 |
3318年英格 |
传统的 |
创造性的非小说
|
3 |
Jeffrey Overstreet |
17个空缺席位 |
| 2024年秋季家庭消费者科学课程 |
| 223 |
FCS 1050 |
传统的 |
家庭与消费者科学导论
|
2 |
乔伊·弗里曼 |
20个空缺席位 |
| 235 |
FCS 3843 |
传统的 |
计算机辅助设计I -室内设计
|
3 |
艾玛霁 |
11个空缺席位 |
| 241 |
FCS 4931 |
安排 |
设计制作实习
|
1-5 |
Gwia金 |
4个空位 |
| 2024年秋季法语课程 |
| 303 |
FRE 4930 |
安排 |
法语辅导班
|
1-6 |
欧文埃瓦尔德 |
4个空位 |
| 2024年秋季通识课程 |
| 499 |
GS 1000 |
传统的 |
圣歌:美国的标志性歌曲
|
3 |
拉斐尔Mondesir |
1个空位 |
| 497 |
GS 1000 |
传统的 |
能源正义
|
3 |
卡拉灰色 |
1个空位 |
| 496 |
GS 1000 |
传统的 |
爱情诗学 & 正义
|
3 |
Ji-Young嗯 |
2个空位 |
| 498 |
GS 1000 |
传统的 |
根 & 路线:Ed历史
|
3 |
格蕾丝·伊娜·布鲁姆 |
1个空位 |
| 2 |
GS 2000 |
传统的 |
找到你的职业
|
2 |
卡拉奥兰多 |
10个空缺席位 |
| 3 |
GS 3001 |
在线 |
实习和求职策略
|
1 |
克里斯蒂娜Longcor |
49个空缺席位 |
| 6 |
GS 3418 |
传统的 |
学生领导与服务
|
2 |
莎拉·史诺德 |
4个空位 |
| 5 |
GS 4000 |
传统的 |
找到你的职业
|
2 |
卡拉奥兰多 |
10个空缺席位 |
| 2024年秋季健康与人类表现课程 |
| 245 |
1110水马力 |
传统的 |
徒步旅行
|
2 |
格雷格·法里斯 |
2个空位 |
| 248 |
1165水马力 |
传统的 |
舞蹈概论
|
2 |
唐娜伊莎贝尔 |
13个空缺席位 |
| 249 |
1301水马力 |
传统的 |
健康和体育活动
|
3 |
Jarrett Mentink |
9个空缺席位 |
| 20 |
1465水马力 |
传统的 |
越野
|
1 |
卡尔Lerum |
10个空缺席位 |
| 21 |
1470水马力 |
传统的 |
男子足球
|
1 |
凯文Sakuda |
21个空缺席位 |
| 22 |
1471水马力 |
传统的 |
女子足球
|
1 |
Arby尔等 |
24个空缺席位 |
| 23 |
1495水马力 |
传统的 |
女子排球
|
1 |
杰森·莱茵 |
11个空缺席位 |
| 252 |
3545水马力 |
传统的 |
特殊人群项目
|
3 |
格雷格·法里斯 |
20个空缺席位 |
| 255 |
4899水马力 |
传统的 |
高级顶点
|
2 |
戴尔Cannavan |
16个空缺席位 |
| 256 |
4930水马力 |
安排 |
运动科学实习
|
1-5 |
戴尔Cannavan |
10个空缺席位 |
| 257 |
4930水马力 |
安排 |
运动科学实习
|
1-5 |
Jarrett Mentink |
13个空缺席位 |
| 2024年秋季历史课程 |
| 290 |
他2857年 |
传统的 |
史学:世界历史学家
|
3 |
艾莉萨沃特 |
8个空位 |
| 295 |
他4899年 |
传统的 |
历史顶点
|
3 |
丽贝卡·休斯 |
12个空缺席位 |
| 2024秋季荣誉课程课程 |
| 495 |
亲爱的4899 |
传统的 |
研究顶点
|
1-5 |
约书亚汤姆 |
23个空缺席位 |
| 2024年秋季信息研究课程 |
| 501 |
4950年正 |
在线 |
人工智能和未来的工作
|
1 |
R. 约翰·罗伯逊 |
33个空缺席位 |
| 813 |
4950年正 |
在线 |
人工智能和未来的工作
|
1 |
R. 约翰·罗伯逊 |
30个空缺席位 |
| 2024年秋季国际可持续发展. 课程 |
| 128 |
ISD 4940 |
传统的 |
国际可持续发展实践...
|
1 |
穆罕默德·卡达姆·沙 |
30个空缺席位 |
| 2024秋季好的赌博软件推荐学课程 |
| 182 |
JRN 1001 |
在线 |
通讯员的内容管理
|
1 |
Achterman挂钩 |
9个空缺席位 |
| 183 |
JRN 1002 |
在线 |
传播者的数据素养
|
1 |
Achterman挂钩 |
12个空缺席位 |
| 185 |
JRN 2801 |
传统的 |
报纸的生产
|
1-2 |
Achterman挂钩 |
29个空缺席位 |
| 186 |
JRN 3930 |
安排 |
出版编辑实习
|
1-3 |
Achterman挂钩 |
7个空位 |
| 2024年秋季语言学课程 |
| 307 |
林4930 |
安排 |
教程实习
|
1-5 |
欧文埃瓦尔德 |
5个空位 |
| 2024秋季数学课程 |
| 405 |
垫0144 |
传统的 |
大学预备数学I
|
3 |
约翰Hossler |
6个空位 |
| 406 |
垫0145 |
传统的 |
大学预备数学II
|
3 |
约翰Hossler |
8个空位 |
| 407 |
垫1010 |
传统的 |
大学代数
|
3 |
围刘 |
10个空缺席位 |
| 413 |
垫2401 |
传统的 |
线性代数
|
3 |
围刘 |
8个空位 |
| 825 |
垫2950 |
传统的 |
微积分学习支援
|
1 |
莎拉·麦考德 |
15个空缺席位 |
| 414 |
垫3238 |
传统的 |
向量微积分
|
3 |
莎拉·麦考德 |
2个空位 |
| 415 |
垫4900 |
安排 |
数学独立项目/设计
|
1-3 |
约翰Hossler |
5个空位 |
| 416 |
垫4900 |
安排 |
数学独立项目/设计
|
1-3 |
布莱恩·吉尔 |
5个空位 |
| 417 |
垫4900 |
安排 |
数学独立项目/设计
|
1-3 |
稍后通知员工 |
5个空位 |
| 418 |
垫4900 |
安排 |
数学独立项目/设计
|
1-3 |
莎拉·麦考德 |
5个空位 |
| 419 |
垫4900 |
安排 |
数学独立项目/设计
|
1-3 |
围刘 |
5个空位 |
| 420 |
垫4930 |
安排 |
数学实习
|
1-5 |
围刘 |
5个空位 |
| 421 |
垫4950 |
安排 |
数学专题
|
1-5 |
稍后通知员工 |
5个空位 |
| 422 |
垫4960 |
安排 |
UG数学研究
|
1-3 |
约翰Hossler |
5个空位 |
| 423 |
垫4960 |
安排 |
UG数学研究
|
1-3 |
布莱恩·吉尔 |
5个空位 |
| 424 |
垫4960 |
安排 |
UG数学研究
|
1-3 |
稍后通知员工 |
5个空位 |
| 425 |
垫4960 |
安排 |
UG数学研究
|
1-3 |
莎拉·麦考德 |
5个空位 |
| 426 |
垫4960 |
安排 |
UG数学研究
|
1-3 |
围刘 |
5个空位 |
| 2024年秋季机械工程课程 |
| 716 |
ME 4910 |
传统的 |
机械工程的WA状态FE准备...
|
1 |
Jihoon Lim |
15个空缺席位 |
| 2024年秋季音乐课程 |
| 566 |
1050亩 |
传统的 |
音乐基础
|
3 |
Dainius Vaicekonis |
17个空缺席位 |
| 567 |
1051亩 |
传统的 |
听觉技能基础
|
2 |
大卫Krosschell |
8个空位 |
| 571 |
1251亩 |
传统的 |
中级键盘班
|
2 |
莱斯利·马丁 |
8个空位 |
| 572 |
1260亩 |
传统的 |
语音类
|
2 |
贝丝Bonnecroy |
6个空位 |
| 573 |
1270亩 |
传统的 |
初级民谣吉他
|
1 |
格雷戈里·富尔顿 |
7个空位 |
| 575 |
2115亩 |
传统的 |
一生的音乐才能
|
2 |
大卫Krosschell |
12个空缺席位 |
| 576 |
2200亩 |
传统的 |
钢琴水平
|
1 |
Dainius Vaicekonis |
11个空缺席位 |
| 578 |
2201亩 |
安排 |
个人长笛音乐专业
|
1-2 |
莎拉Bassingthwaighte |
10个空缺席位 |
| 577 |
2201亩 |
安排 |
个人Instruction-Flute
|
1-2 |
莎拉Bassingthwaighte |
10个空缺席位 |
| 580 |
2202亩 |
安排 |
单簧管-双簧管音乐专业
|
1-2 |
稍后通知员工 |
10个空缺席位 |
| 579 |
2202亩 |
安排 |
个人指导-双簧管
|
1-2 |
稍后通知员工 |
10个空缺席位 |
| 582 |
2203亩 |
安排 |
单簧管独奏大调
|
1-2 |
埃文·史密斯 |
10个空缺席位 |
| 581 |
2203亩 |
安排 |
个人指导-单簧管
|
1-2 |
埃文·史密斯 |
10个空缺席位 |
| 584 |
2204亩 |
安排 |
个人大管大管Mus专业
|
1-2 |
稍后通知员工 |
10个空缺席位 |
| 583 |
2204亩 |
安排 |
个人指导-大管
|
1-2 |
稍后通知员工 |
10个空缺席位 |
| 586 |
2205亩 |
安排 |
个人指挥-小号硕士专业
|
1-2 |
Allison达蒙 |
10个空缺席位 |
| 585 |
2205亩 |
安排 |
个人指导-小号
|
1-2 |
Allison达蒙 |
10个空缺席位 |
| 588 |
2206亩 |
安排 |
个人小号音乐专业
|
1-2 |
罗杰·伯内特 |
10个空缺席位 |
| 587 |
2206亩 |
安排 |
个人指导-号角
|
1-2 |
罗杰·伯内特 |
10个空缺席位 |
| 590 |
2207亩 |
安排 |
个人长号大调
|
1-2 |
大卫Krosschell |
10个空缺席位 |
| 589 |
2207亩 |
安排 |
个人指导-长号
|
1-2 |
大卫Krosschell |
10个空缺席位 |
| 592 |
2208亩 |
安排 |
个人低音管乐专业
|
1-2 |
大卫Krosschell |
9个空缺席位 |
| 591 |
2208亩 |
安排 |
个别指导-低音乐器
|
1-2 |
大卫Krosschell |
10个空缺席位 |
| 593 |
2209亩 |
安排 |
独立中大号音乐专业
|
1-2 |
大卫Krosschell |
10个空缺席位 |
| 594 |
2209亩 |
安排 |
个人指导-大号
|
1-2 |
大卫Krosschell |
10个空缺席位 |
| 596 |
2210亩 |
安排 |
个人乐器打击乐器
|
1-2 |
丹•亚当斯 |
6个空位 |
| 595 |
2210亩 |
安排 |
个别指导-打击乐
|
1-2 |
丹•亚当斯 |
9个空缺席位 |
| 598 |
2211亩 |
安排 |
小提琴专业独奏
|
1-2 |
稍后通知员工 |
10个空缺席位 |
| 597 |
2211亩 |
安排 |
个人指导-小提琴
|
1-2 |
稍后通知员工 |
9个空缺席位 |
| 599 |
2212亩 |
安排 |
中提琴专业
|
1-2 |
稍后通知员工 |
10个空缺席位 |
| 600 |
2212亩 |
安排 |
个人指导-中提琴
|
1-2 |
稍后通知员工 |
10个空缺席位 |
| 602 |
2213亩 |
安排 |
个人小提琴指挥穆斯·Mj
|
1-2 |
玛利亚姆Finkelchtein |
9个空缺席位 |
| 601 |
2213亩 |
安排 |
个人指导-大提琴
|
1-2 |
玛利亚姆Finkelchtein |
10个空缺席位 |
| 604 |
2214亩 |
安排 |
个人低音提琴-低音提琴
|
1-2 |
托德·高尔 |
10个空缺席位 |
| 603 |
2214亩 |
安排 |
个人指导-低音提琴
|
1-2 |
托德·高尔 |
10个空缺席位 |
| 606 |
2215亩 |
安排 |
个人竖琴音乐专业
|
1-2 |
Susanne Hussong |
10个空缺席位 |
| 605 |
2215亩 |
安排 |
个人指导-竖琴
|
1-2 |
Susanne Hussong |
10个空缺席位 |
| 608 |
2216亩 |
安排 |
独立管风琴音乐专业
|
1-2 |
莱斯利·马丁 |
10个空缺席位 |
| 607 |
2216亩 |
安排 |
个别指导-器官
|
1-2 |
莱斯利·马丁 |
10个空缺席位 |
| 612 |
2217亩 |
安排 |
个人钢琴音乐专业
|
1-2 |
旅行社Vaicekonis |
3个空位 |
| 614 |
2217亩 |
安排 |
个人钢琴音乐专业
|
1-2 |
Dainius Vaicekonis |
8个空位 |
| 611 |
2217亩 |
安排 |
个人指导-钢琴
|
1-2 |
旅行社Vaicekonis |
10个空缺席位 |
| 613 |
2217亩 |
安排 |
个人指导-钢琴
|
1-2 |
Dainius Vaicekonis |
10个空缺席位 |
| 615 |
2219亩 |
安排 |
个人唱腔音乐专业
|
1-2 |
简•尼尔森 |
7个空位 |
| 617 |
2219亩 |
安排 |
个人唱腔音乐专业
|
1-2 |
贝丝Bonnecroy |
9个空缺席位 |
| 620 |
2219亩 |
安排 |
个人唱腔音乐专业
|
1-2 |
朱莉·卡·西格斯 |
6个空位 |
| 887 |
2219亩 |
安排 |
个人唱腔音乐专业
|
1-2 |
达雷尔乔丹 |
9个空缺席位 |
| 616 |
2219亩 |
安排 |
个别教学-语音
|
1-2 |
贝丝Bonnecroy |
10个空缺席位 |
| 618 |
2219亩 |
安排 |
个别教学-语音
|
1-2 |
简•尼尔森 |
10个空缺席位 |
| 619 |
2219亩 |
安排 |
个别教学-语音
|
1-2 |
朱莉·卡·西格斯 |
10个空缺席位 |
| 885 |
2219亩 |
安排 |
个别教学-语音
|
1-2 |
达雷尔乔丹 |
10个空缺席位 |
| 622 |
2220亩 |
安排 |
乐器级吉他Mus Mj
|
1-2 |
格雷戈里·富尔顿 |
9个空缺席位 |
| 621 |
2220亩 |
安排 |
个人指导-古典吉他
|
1-2 |
格雷戈里·富尔顿 |
9个空缺席位 |
| 624 |
2221亩 |
安排 |
独立管乐萨克斯管小品
|
1-2 |
埃文·史密斯 |
10个空缺席位 |
| 623 |
2221亩 |
安排 |
个人Instr-Saxophone
|
1-2 |
埃文·史密斯 |
10个空缺席位 |
| 626 |
2223亩 |
安排 |
乐器爵士吉他Mus Mjr
|
1-2 |
格雷戈里·富尔顿 |
7个空位 |
| 625 |
2223亩 |
安排 |
个人指导-爵士吉他
|
1-2 |
格雷戈里·富尔顿 |
9个空缺席位 |
| 628 |
2224亩 |
安排 |
爵士钢琴独奏
|
1-2 |
丹尼尔Kramlich |
7个空位 |
| 627 |
2224亩 |
安排 |
个人指导-爵士钢琴
|
1-2 |
丹尼尔Kramlich |
10个空缺席位 |
| 630 |
2225亩 |
安排 |
大键琴musjr
|
1-2 |
莱斯利·马丁 |
10个空缺席位 |
| 629 |
2225亩 |
安排 |
个人Instruction-Harpsichord
|
1-2 |
莱斯利·马丁 |
10个空缺席位 |
| 631 |
2304亩 |
传统的 |
室的歌手
|
1 |
瑞安·埃利斯 |
24个空缺席位 |
| 632 |
2305亩 |
传统的 |
唱诗班的三倍
|
2 |
贝丝Bonnecroy |
22个空缺席位 |
| 633 |
2307亩 |
传统的 |
打击乐合奏
|
1-2 |
丹•亚当斯 |
14个空缺席位 |
| 634 |
2311亩 |
传统的 |
爵士即兴演奏实验室
|
2 |
丹尼尔Kramlich |
17个空缺席位 |
| 635 |
2340亩 |
传统的 |
室内乐
|
1-2 |
Dainius Vaicekonis |
50个空缺席位 |
| 636 |
2350亩 |
传统的 |
音乐会合唱
|
2 |
瑞安·埃利斯 |
17个空缺席位 |
| 638 |
2353亩 |
传统的 |
管弦乐队
|
2 |
稍后通知员工 |
26个空缺席位 |
| 639 |
2507亩 |
传统的 |
应用语音教育学“，
|
3 |
稍后通知员工 |
15个空缺席位 |
| 641 |
2930亩 |
传统的 |
音乐治疗实习一
|
1 |
温迪·伍尔西 |
21个空缺席位 |
| 642 |
2936亩 |
传统的 |
音乐实习:制作
|
1 |
稍后通知员工 |
11个空缺席位 |
| 643 |
3114亩 |
传统的 |
进阶半音和声
|
3 |
瑞安·埃利斯 |
23个空缺席位 |
| 644 |
3119亩 |
传统的 |
记录三世
|
3 |
稍后通知员工 |
6个空位 |
| 692 |
3931亩 |
传统的 |
音乐治疗实习II
|
1-3 |
温迪·伍尔西 |
21个空缺席位 |
| 645 |
4201亩 |
安排 |
个人指导-长笛
|
1-2 |
莎拉Bassingthwaighte |
10个空缺席位 |
| 646 |
4202亩 |
安排 |
个人指导-双簧管
|
1-2 |
稍后通知员工 |
10个空缺席位 |
| 647 |
4203亩 |
安排 |
个人指导-单簧管
|
1-2 |
埃文·史密斯 |
10个空缺席位 |
| 648 |
4204亩 |
安排 |
个人指导-大管
|
1-2 |
稍后通知员工 |
10个空缺席位 |
| 649 |
4205亩 |
安排 |
个人指导-小号
|
1-2 |
Allison达蒙 |
10个空缺席位 |
| 650 |
4206亩 |
安排 |
个人指导-号角
|
1-2 |
罗杰·伯内特 |
10个空缺席位 |
| 651 |
4207亩 |
安排 |
个人指导-长号
|
1-2 |
大卫Krosschell |
10个空缺席位 |
| 652 |
4208亩 |
安排 |
个别指导-低音乐器
|
1-2 |
大卫Krosschell |
10个空缺席位 |
| 653 |
4209亩 |
安排 |
个人指导-大号
|
1-2 |
大卫Krosschell |
10个空缺席位 |
| 654 |
4210亩 |
安排 |
个别指导-打击乐
|
1-2 |
丹•亚当斯 |
10个空缺席位 |
| 655 |
4211亩 |
安排 |
个人指导-小提琴
|
1-2 |
稍后通知员工 |
10个空缺席位 |
| 656 |
4212亩 |
安排 |
个人指导-中提琴
|
1-2 |
稍后通知员工 |
10个空缺席位 |
| 657 |
4213亩 |
安排 |
个人指导-小提琴
|
1-2 |
玛利亚姆Finkelchtein |
10个空缺席位 |
| 658 |
4214亩 |
安排 |
个人指导-低音提琴
|
1-2 |
托德·高尔 |
10个空缺席位 |
| 659 |
4215亩 |
安排 |
个人指导-竖琴
|
1-2 |
Susanne Hussong |
10个空缺席位 |
| 660 |
4216亩 |
安排 |
个别指导-器官
|
1-2 |
莱斯利·马丁 |
10个空缺席位 |
| 661 |
4217亩 |
安排 |
个人指导-钢琴
|
1-2 |
旅行社Vaicekonis |
7个空位 |
| 663 |
4217亩 |
安排 |
个人指导-钢琴
|
1-2 |
Dainius Vaicekonis |
10个空缺席位 |
| 664 |
4219亩 |
安排 |
个别教学-语音
|
1-2 |
简•尼尔森 |
10个空缺席位 |
| 665 |
4219亩 |
安排 |
个别教学-语音
|
1-2 |
贝丝Bonnecroy |
10个空缺席位 |
| 666 |
4219亩 |
安排 |
个别教学-语音
|
1-2 |
朱莉·卡·西格斯 |
9个空缺席位 |
| 886 |
4219亩 |
安排 |
个别教学-语音
|
1-2 |
达雷尔乔丹 |
10个空缺席位 |
| 667 |
4220亩 |
安排 |
个人指导-古典吉他
|
1-2 |
格雷戈里·富尔顿 |
9个空缺席位 |
| 668 |
4221亩 |
安排 |
个人指导-萨克斯
|
1-2 |
埃文·史密斯 |
10个空缺席位 |
| 669 |
4223亩 |
安排 |
个人指导-爵士吉他
|
1-2 |
格雷戈里·富尔顿 |
10个空缺席位 |
| 670 |
4224亩 |
安排 |
个人指导-爵士钢琴
|
1-2 |
丹尼尔Kramlich |
10个空缺席位 |
| 671 |
4225亩 |
安排 |
个人Instruction-Harpsichord
|
1-2 |
莱斯利·马丁 |
10个空缺席位 |
| 672 |
4226亩 |
安排 |
个人指导-作文
|
1-2 |
莎拉Bassingthwaighte |
9个空缺席位 |
| 673 |
4238亩 |
传统的 |
音乐心理学
|
3 |
布朗卡 |
9个空缺席位 |
| 695 |
4304亩 |
传统的 |
室的歌手
|
1 |
瑞安·埃利斯 |
20个空缺席位 |
| 680 |
4305亩 |
传统的 |
唱诗班的三倍
|
2 |
贝丝Bonnecroy |
22个空缺席位 |
| 682 |
4307亩 |
传统的 |
打击乐合奏
|
1-2 |
丹•亚当斯 |
14个空缺席位 |
| 683 |
4311亩 |
传统的 |
爵士即兴演奏实验室
|
2 |
丹尼尔Kramlich |
17个空缺席位 |
| 685 |
4340亩 |
传统的 |
室内乐
|
1-2 |
Dainius Vaicekonis |
24个空缺席位 |
| 687 |
4350亩 |
传统的 |
音乐会合唱
|
2 |
瑞安·埃利斯 |
17个空缺席位 |
| 689 |
4351亩 |
传统的 |
风合奏
|
2 |
取消上课 |
28个空缺席位 |
| 691 |
4353亩 |
传统的 |
管弦乐队
|
2 |
稍后通知员工 |
26个空缺席位 |
| 676 |
4897亩 |
传统的 |
项目顶石
|
1 |
稍后通知员工 |
5个空位 |
| 677 |
4897亩 |
传统的 |
项目顶石
|
1 |
稍后通知员工 |
5个空位 |
| 693 |
4931亩 |
传统的 |
音乐治疗实习三
|
1-3 |
温迪·伍尔西 |
21个空缺席位 |
| 694 |
4936亩 |
传统的 |
音乐实习:生产
|
1 |
稍后通知员工 |
11个空缺席位 |
| 833 |
4950亩 |
传统的 |
ST:教授发展研讨会
|
3 |
瑞安·埃利斯 |
5个空位 |
| 834 |
4950亩 |
传统的 |
ST:教授发展研讨会
|
2 |
瑞安·埃利斯 |
8个空位 |
| 835 |
4950亩 |
传统的 |
ST:教授发展研讨会
|
1 |
瑞安·埃利斯 |
3个空位 |
| 2024年秋季护理课程 |
| 258 |
努尔1000 |
传统的 |
护理导论
|
1 |
Erla Champ-Gibson |
1个空位 |
| 259 |
努尔3110 |
传统的 |
健康与疾病1:理论
|
3 |
Bomin垫片 |
2个空位 |
| 260 |
努尔3111 |
传统的 |
健康与疾病1:实习
|
2 |
辛迪董 |
3个空位 |
| 285 |
努尔3111 |
传统的 |
健康与疾病1:实习
|
2 |
辛迪董 |
3个空位 |
| 286 |
努尔3111 |
传统的 |
健康与疾病1:实习
|
2 |
辛迪董 |
2个空位 |
| 871 |
努尔3112 |
传统的 |
专业护理1
|
3 |
海蒂梦露 |
5个空位 |
| 262 |
努尔3113 |
传统的 |
健康评估
|
2 |
辛迪董 |
32个空缺席位 |
| 905 |
努尔3113 |
传统的 |
健康评估
|
2 |
辛迪董 |
10个空缺席位 |
| 263 |
努尔3114 |
传统的 |
病理生理学
|
3 |
利亚Ngoche |
33个空缺席位 |
| 906 |
努尔3114 |
传统的 |
病理生理学
|
3 |
利亚Ngoche |
10个空缺席位 |
| 870 |
努尔3122 |
传统的 |
专业护理2
|
3 |
维姬Aaberg |
3个空位 |
| 267 |
努尔3132 |
传统的 |
专业护理3
|
3 |
曾格雷罗州 |
6个空位 |
| 891 |
努尔4142 |
传统的 |
专业护理4
|
3 |
愈伤组织Komban |
1个空位 |
| 273 |
努尔4152 |
传统的 |
专业护理5
|
3 |
金妮Abeyta |
2个空位 |
| 274 |
努尔4153 |
传统的 |
社区参与中的护理领导
|
2 |
海蒂梦露 |
2个空位 |
| 916 |
努尔4950 |
传统的 |
选定的主题
|
1 |
金妮Abeyta |
1个空位 |
| 2024年秋季哲学课程 |
| 505 |
φ3999 |
传统的 |
思维与机器
|
3 |
利百加米饭 |
6个空位 |
| 2024年秋季物理课程 |
| 323 |
4520年体育 |
传统的 |
准备教学
|
2 |
丽莎Goodhew |
23个空缺席位 |
| 2024年秋季政治学课程 |
| 134 |
波尔2000年 |
传统的 |
政治科学的职业生涯:该说什么...
|
1 |
露丝Ediger |
21个空缺席位 |
| 2024年秋季专业预科健康科学课程 |
| 86 |
pph 3400 |
传统的 |
应用研讨会
|
2 |
本·麦克法兰 |
1个空位 |
| 2024年秋季心理学课程 |
| 326 |
1200 |
传统的 |
心理学作为职业
|
1 |
Piljoo康 |
59个空缺席位 |
| 330 |
2361 |
传统的 |
心理学研究经历
|
1-3 |
布列塔尼Tausen |
43个空缺席位 |
| 332 |
3060 |
在线 |
实用统计:软件，分析， ...
|
2 |
Baine工艺 |
13个空缺席位 |
| 342 |
4899 |
传统的 |
心理学高级研讨会
|
3 |
Baine工艺 |
1个空位 |
| 343 |
4940 |
传统的 |
心理学实习
|
1-5 |
稍后通知员工 |
25个空缺席位 |
| 344 |
4970 |
传统的 |
独立研究
|
1-3 |
布列塔尼Tausen |
48个空缺席位 |
| 2024年秋季社会正义/文化研究课程 |
| 925 |
SJC 4930 |
安排 |
社会公正实习
|
3 |
Ji-Young嗯 |
1个空位 |
| 2024秋季西班牙语课程 |
| 314 |
SPN) 4930 |
安排 |
西班牙语教程
|
1-6 |
罗伯特Baah |
4个空位 |
| 2024年秋季戏剧课程 |
| 353 |
混乱关系1930 |
传统的 |
性能实习
|
2 |
坎迪斯·万斯 |
10个空缺席位 |
| 354 |
混乱关系1931 |
传统的 |
生产实习
|
2 |
塔克古德曼 |
6个空位 |
| 359 |
混乱关系2931 |
传统的 |
生产实习
|
2 |
塔克古德曼 |
9个空缺席位 |
| 358 |
混乱关系3930 |
传统的 |
性能实习
|
2 |
坎迪斯·万斯 |
10个空缺席位 |
| 360 |
混乱关系3931 |
传统的 |
生产实习
|
2 |
塔克古德曼 |
9个空缺席位 |
| 808 |
混乱关系4950 |
传统的 |
ST:声音设计实习
|
3 |
塔克古德曼 |
4个空位 |
| 357 |
混乱关系4961 |
传统的 |
戏剧高级项目
|
1-3 |
坎迪斯·万斯 |
5个空位 |
| 2024年秋季大学学术讨论会课程 |
| 382 |
UCOL 1000 |
传统的 |
亚裔美国人之声
|
1 |
格蕾丝·伊娜·布鲁姆 |
3个空位 |
| 869 |
UCOL 1000 |
传统的 |
通过EGR服务社区
|
1 |
粪便阮 |
1个空位 |
| 381 |
UCOL 1000 |
传统的 |
故事:身份 & 归属感
|
1 |
阿曼达·吉时利 |
2个空位 |
| 392 |
UCOL 2930 |
安排 |
大学学术讨论会导师
|
1 |
安德鲁·赖德 |
29个空缺席位 |
| 393 |
UCOL 3930 |
安排 |
大学学术讨论会导师
|
1 |
安德鲁·赖德 |
28个空缺席位 |
| 2024年秋季女性研究课程 |
| 352 |
WST 4960 |
传统的 |
独立的项目
|
1-5 |
詹妮弗·麦金尼 |
2个空位 |