service承诺
有效的教育者致力于service, 这一理念深深植根于教育语言中. SPU的目标是在以世俗为主的教育领域，以一种迷人而适当的方式，将“天职”的理念与基督教service结合起来.
这种需求催生了“仆人式leadership”这样的术语,一种强调为他人service的leadership和service方法, “service学习”,一种将职业和/或学术学习与社区service相结合的体验式教育形式. service的这两个方面阐明了SPU候选人在不断变化的世界中履行service使命的方式.
对leadership的承诺
有效的教育者承认每个教育者对儿童的学习和成长负有责任. 它是鼓舞人心的，但也是参与性的. 它包括展示激励和指导他人的competence, 创造和支持基于原则的想法, 在小组情境中完成任务, 帮助团队朝着目标努力, 并管理它们直至完成. leadership力包括将团队聚集在一起分享学习成果, 集体协作地构建意义和知识.
对competence的承诺
有效的教育者表现出在学习型社区中履行各自角色的competence. 作为称职的从业者, 教育学院的毕业生被期望在计划和提供教学方面表现出卓越和精通的competence, 使用技术支持所有学生的学习, 满足所有学生及其社区的不同需求.
对品格的承诺
有效的教育者彰显个性, 哪一个承认教与学对性格的影响. 毕业生将能够激励和leadership人们, 他们必须有一颗为学生和社区service的心, 他们必须能够展示出重要的专业知识——所有这些都是在强烈的个人价值观和对专业教育者明确和隐含的道德标准的支持的框架内进行的.
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